Toute personne amenée à assurer ponctuellement des séquences de formation pour transmettre des connaissances et des savoir-faire

• Etre en mesure d'identifier des objectifs pédagogiques au regard d'un contexte, d'un public et de moyens à disposition
• Elaborer le déroulement des séquences
• Prévoir l'évaluation des acquisitions
• Déterminer les supports et les moyens à prévoir
  

Alternance d'apports méthodologiques et de travaux individuels et en binôme réalisés avec l'appui de l'intervenant sur les problématiques propres à chaque participant

Savoir analyser le contexte de l'intervention
Définir les contenus suivant les résultats 
Identifier et connaître le public
Repérer les moyens à disposition
Construire l'intervention avec méthode
Clarifier les objectifs de la séance
Sélection des thèmes à aborder
Identification des messages clés
Equilibre entre les sujets à aborder et le temps imparti
Détermination de la progression pédagogique
Dynamique, rythme et articulation des séquences suivant la variété des approches
Réalisation d'un projet en fil conducteur
Choisir les modalités d'évaluation
Identifier les supports à réaliser et les moyens pédagogiques à prévoir en cohérence avec le déroulement de l'animation