Identifier les conditions de succès pour conduire un projet e-learning
Formateurs ou futurs chefs de projet e-learning, responsables de formation souhaitant disposer d'une vision claire des concepts et des pratiques du e-learning, du développement d'un projet e-learning
Appréhender les étapes du projet et définir un cahier des charges
Impliquer tous les acteurs dans le projet (formateurs, tuteurs, stagiaires, prestataires, etc.)
Public
Formateurs ou futurs chefs de projet e-learning, responsables de formation souhaitant disposer d'une vision claire des concepts et des pratiques du e-learning, du développement d'un projet e-learning
Points clés
Connaître les concepts et la terminologie du e-learning Plate-forme e-learning (LMS) : le logiciel structurant Module e-learning : conception, production, coût Les sessions de formation e-learning Maîtriser les différentes phases d'un projet e-learning Analyse Détermination du besoin de formation Connaître le contexte de formation des futurs apprenants Impliquer les futurs scénaristes et tuteurs Utilisation d'une grille d'analyse des projets Conception Décider des moyens à mettre en œuvre pour atteindre ces objectifs Choisir les outils auteur et les logiciels de diffusion (LMS, classe virtuelle) Choisir les méthodes de travail avec les auteurs, scénaristes et développeurs multimédia Réaliser son cahier des charges Production Production des storyboards et production multimédia Retour d'expérience sur des ratios de temps et de coûts Evaluation Mesurer l'efficacité du dispositif Utiliser une grille d'évaluation des projets
Les plus
La pédagogie s'articule autour d'apports théoriques et méthodologiques, de démonstrations, de manipulations concrètes, de l'utilisation de fiches outils et de supports pratiques.