L’école de coaching forme des coachs pour leur permettre de professionnaliser leur démarche, et des managers qui souhaitent s’engager dans une pratique de coach et mieux accompagner leurs collaborateurs. Ce programme, devenu en 2010 une Ecole de coaching, repose sur :

• Le choix d’un courant théorique et pratique, le coaching clinique
• Une pédagogie pratique, centrée sur l’appropriation et la mise en oeuvre des compétences acquises par les coachs et les managers
• Une équipe pédagogique de coachs professionnels s’engageant à respecter rigoureusement un code éthique et les normes professionnelles du métier de coach
• La certification FFP qui atteste de la maîtrise du métier de coach

Notre approche

“Notre approche s’appuie, d’un point de vue théorique, sur les fondements de la psychanalyse, c’est-à-dire sur une méthode d’accompagnement axée sur la prise en compte des besoins du coaché, son désir, ses aspirations, ses blocages et ses potentiels dans une dynamique de transformation libre et créative. C’est en bousculant les certitudes que le coaching clinique permet à chaque individu de trouver les bases réelles pour déployer ses véritables potentialités. Dans cette acception, la formation clinique au coaching offre aux hommes et aux entreprises la possibilité d’un partenariat durable à la fois opérationnel, performant et profondément humain.

Loin de faire appel à des techniques formatées, l’approche clinique du coaching met la parole du coaché au centre du process. Elle permet au coach d’acquérir des savoir-faire issus de la psychanalyse, de l’approche biographique et de la compréhension des rapports étroits entre la psychologie des entreprises et celle des personnes. Le client retrouve ainsi le sens de sa propre parole en prenant conscience des processus inconscients qui limitent ses capacités de changement, ceci grâce à un échange libre, réalisé en toute confidentialité.

La mise en oeuvre des techniques d’écoute active développées par Rogers autour de l’empathie et de la reformulation, du génosociogramme et de la psychosociologie des organisations rendent le coach à même d’aider son client à décrypter les stéréotypes imaginaires et idéologiques qui se cachent derrière son discours et ses actions dans l’entreprise. Cette approche l’aide à reconstruire le lien entre son histoire personnelle et sa trajectoire professionnelle.”

Luce Janin-Devillars
Responsable de l’Ecole de coaching

Acquérir une véritable posture de coach

Les participants acquièrent et mettent en oeuvre les savoir faire essentiels du coach, à travers une alternance de cours théoriques et de simulations de coaching. Pendant et au-delà de la formation, ils utilisent ces outils et les enrichissent de leur expérience, de leurs pratiques et de leur travail personnel.
Ils s’approprient petit à petit ces outils et les intègrent à leur propre pratique du coaching pour acquérir une véritable posture de coach.

Faire superviser ses pratiques

L’Ecole de coaching permet également à des coachs expérimentés d’acquérir des compléments théoriques et d’échanger avec leurs pairs pour disposer d’éclairages externes et de feedbacks afin d’ouvrir de nouvelles pistes sur les cas qu’ils traitent et d’enrichir ainsi leur pratique globale du coaching.